支持有意愿本科高校转型
鲁昕表示，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，我国将抓紧制定出台职业教育的配套政策，重点抓好中等职业教育和高等职业教育衔接，职业教育和普通教育、继续教育的沟通，学生毕业证书和职业资格证书的“双证书”，支持部分有意愿、有条件的本科高校转型。
对于近期备受关注的“我国1200所普通高等院校中将有600所转向职业教育”的说法，葛道凯表示，这个表述并不准确。他说，国务院提出要推动一批本科高校转型发展，这个发展的核心是要建立中国高等学校的分类体系。引导一批学校转型发展为应用技术型高等学校，转型学校可以是新建学校，也可是历史悠久的学校;可以是大部分专业，也可以是一部分专业。他表示，对于要转型为独立设置高等学校的独立学院，国家鼓励它们定位为应用技术类型高等学校，对于2000年以后新设高校，也鼓励它们定位为应用技术类型的高等学校。
正制定职业教育扩至本科政策
葛道凯表示，未来我国的职业教育体系将从高中和大专拓展到包括本科阶段和研究生阶段。这两个阶段职业教育的具体政策，教育部正在进行专门研究制定相关政策。
据介绍，目前我国职业教育的规模已近中等、高等教育的“半壁江山”。 2013年，全国共有职业院校1.36万所，年招生1016.7万人，在校生2933.8万人。其中中等职业学校1.2万所，年招生698.3万人，在校生1960.2万人，分别占高中阶段教育的45.9%和44.5%;高等职业院校1312所，年招生318.4万人，在校生973.6万人，分别占高等教育的45.5%和39.5%。此外，我国还有非学历教育注册学生5593万人。
高职毕业生就业三年收入翻番
“十一五”以来，职业院校累计为国家输送了近8000万名毕业生，约占新增就业人口的60%，成为我国中高级技术技能人才的主要来源。加工制造、高速铁列、城市轨道交通、民航等行业的一线新增从业人员，职业院校毕业生占7成以上。
中职毕业生就业特点上来看，加工制造类专业毕业生人数最多，就业最好，就业率达98%;二是在本地就业人数最多，占69.7%;绝大多数人在城镇就业，占95.8%。高职毕业生的持续发展后劲足，以2010届毕业生为例，与就业半年后相比，就业三年后月收入翻了一番以上，58%的毕业生获得职位提升。
