摘要：考研英语中阅读有很大难度，很难看懂是一方面，另一方面即使看的七七八八，题目还是不会做。当前已经不足百日，英语阅读复习是不是困难重重呢？今天这篇文章就是问了帮大家解决阅读的瓶颈期。
这篇文章重点解决两个问题：如何突破阅读瓶颈期？真题阅读第二遍第三遍如何处理？本篇文章将采用一个问答式的行文顺序，逐步解答你们的困惑。
一、阅读弱点自我检测
Q：什么是阅读瓶颈期？
A：做了5+套真题，阅读不管如何努力，基本都维持在XX分。
Q：阅读瓶颈期如何检测我们的不足？
A：影响英语阅读的只有三大内容：词汇、长难句、阅读方法
【词汇方面检测】
Q：看不懂文章在讲什么？
A：词汇一定有问题。
Q：能看懂文章大部分的词汇，但仍然不知道文章在讲什么？
A：首先，需要确认所谓“认识”的单词，是否是考研真题中的意思？比如address，很少考察地址，80%考查“处理”的意思，经常和address with连用。（是不是“假认识”）若是，则按照词汇内容处理；若不是，一定是长难句问题！
【长难句方面检测】
Q：如何检测长难句是否有问题？
A：找3—5篇真题文章，答案解析一般都有相关文章定位句。我们检测是否能分析出定位句中的句子结构。（至少15个定位句。）
Q：如何检测？
A：长难句主要考察四个方面：寻找主干，拆分成分，独立成句，调整语序。 能否把一个长难句拆分为多个独立的简单句是评判长难句是否有问题的标准。
Q：什么是简单句？
A：主谓；主谓宾；主谓双宾语；主谓宾+宾补；主系表。 （没有任何的从句）
【阅读方法检测】
阅读方法包括：通过题干判别题型；通过题干定位到段；精准定位；替换；干扰选项排除；文章结构把握；句间关系；做题技巧。
Q：哪些是不重要的因素/辅助因素？
A：干扰选项排除；做题技巧
原因一：如果能直接选出正确答案，何必要研究干扰选项错误原因？
原因二：做题技巧只是一种辅助。一盘水煮西蓝花，阅读技巧如同撒在西蓝花上的盐。有他没他都不影响“温饱”。
Q：哪些是决定性因素？
A：精准定位；替换；句间关系；文章结构把握。 这四部分是重重之重！
Q：哪些内容一学即会？
A：通过题干判别题型；通过题干定位到段。
Q：如何检测？
A：很简单，词汇或长难句没问题，那一定是阅读方法问题。相反，若词汇、长难句存在问题，不能说阅读方法没有问题。
长难句+词汇=四篇阅读错6个以内
长难句+阅读方法=错误率无限高
词汇+阅读方法=四篇阅读错6个以内
【小结】
1、通过上面的公式，可以得出结论：词汇占主导地位；长难句和阅读方法处于次要地位。
2、但是，长难句容易短时间内提高，而阅读方法不易提高。
二、如何突破瓶颈之词汇篇
Q：词汇常见问题
A： ①背的词汇，在文章中变形导致不会。 fundamental；fundamentally；foundation
②易混词。urban和suburban；judge和judgement（真题中考过）
③老单词搭配上固定词组=不会。 compare A with B ；compare to bound adj.束缚 bound for 驶向、开往
④熟词僻意。address
⑤核心词汇不知道怎么考？A be vulnerable to B；谁是因，谁是果
Q：如何解决上述词汇问题呢？
A：①易混词。网上一堆素，也有缺陷，只有孤零零的易混词，没有真题句子。但是节约时间啊，内容集中，反复重复也会有好的效果。
②老单词搭配上固定词组=不会。
解决方案：在真题中积累，碰到一个积累一个。（即反复研究真题）记得在笔记本旁边写上固定搭配的出处。如04，1，1，②，04年text1，第一段第二句话。
③熟词僻意。
④核心词汇不知道怎么考？ 背的词汇，在文章中变形导致不会。
解决方案：反复看文章，去熟悉核心词汇相关用法。（即反复研究真题）
【小结】
总的来说，词汇确实没有什么太好的手段。重复真题文章，见到次数多了，自然也熟悉了。 利用他人整理的资料。
三、如何突破瓶颈之长难句篇
Q：长难句常见问题
A：难在切分成分，找不到句子主干。
Q：长难句如何解决
A：听课+练！听谁的课？网上有很多名师讲解。练什么？真题+每天一句长难句。打印下来，每天抄写一句（抄写=作文练字），先独立分析，再看解析。
四、如何突破瓶颈之阅读方法篇
词汇和长难句主要靠时间解决问题。 然而，阅读方法，才是本篇文章的重头戏。
Q：有人会疑惑，听了某某某阅读课程以后，做题注重技巧了，每道题都在寻找干扰选项的错误原因，但是仍没有有效提高。
A：第一个问题正是想强调的，上面的内容曾说道：排除干扰选项和相关阅读技巧，只是一个辅助性因素，如果前面的内容（通过题干判别题型；通过题干定位到段；精准定位；替换，文章结构把握；句间关系）没有掌握，只靠辅助性因素指导做题，错误率不会有效减少！ 我们总是犯这样一个错误：路走的太远，却忘了为何出发？
一篇阅读理解，我们首先做一些简易处理：标段落号，判断题型，判断每道题大致考的段落。 下面的内容，正确的做法：读第一题的题干→抓题干关键词信息→带着关键词信息开始从头读文章→理清每一段句子之间的逻辑关系，减少阅读量。→读完后，若有定位句，则根据定位句做题；若没有定位句，则继续读第二段。 找到定位句后→寻找选项中的同义改写句。 找不到定位句→读完该段落→利用选项定位。
不同题型的定位稍有区别。
错误做法1：读题干→去文章中找定位句→寻找选项中的同义改写句。
【错误分析】：此类同学，把四六级阅读思维运用到了考研阅读中！考研阅读做题，一定要在理解文章大意的过程中做题。此类同学通常是这样想的：我做题时，写完之后，也不知道文章讲了什么内容。
错误做法2：读题干→看选项→找可能有错的选项（比如比较级，only，no）→潜意识已经排除了→看着剩下的选项去文章中寻找比对信息。
【错误分析】：此类同学，他们是倒着做题的，凭经验排除干扰选项，剩余的选项带着“正确的”感情色彩去文章找定位句。我们反复强调，做阅读题依据客观的角度去分析，但是你们已经潜意思的把正确选项和错误选项归好类了。此类同学通常是这样想的：我注重技巧了，可是仍没有明显提高。每次用整理的排除技巧都能轻松排除两个错误选项，但是仍然选不出来正确答案。每次做阅读题，时间不够用，要花费大量时间。
Q：总结干扰选项错误原因有什么用？
A：①总结常见的干扰选项错误原因，有助于提高正确答案的敏感度。 今日说法每天都在讲述一个案件，不是讲述教你如何犯罪？而是通过反例教导我们要遵守法律底线。不要小看这一条，敏感度=语感，敏感度的提高不是一朝一夕，而是日积月累。
②考试过程中，当我们选出正确答案时，我们并不知道它是否是正确答案，有时候需要看看干扰答案更加坚定我们的信心。
③同样也是考试过程中，如果真的做不出来，排除干扰选项也是一种不错的选择。
Q：把握文章结构；句间关系有什么用呢？
A：①节约阅读时间。比如：某一个段落，若句子之间没有转折词，没有now，很大程度上是表达一个意思。给我们的启发：该段落，看懂一个句子即可。
②把握文章中心。比如：10年第一篇，首段只有一句话。如果你总结所有的考研真题阅读，只要首段只有一句话的，100%属于文章的中心。
Q：如何把握文章结构，句间关系
A：每一篇真题阅读，做完题之后，刻意去留意每一段各个句子衔接的关键词。如：but；indeed等。
五、从整体角度如何去提高考研阅读
第一遍真题：①掐表做题。②查词。③分析正确答案与错误答案。 ④口译，重点句子可以手写翻译。
研友们现在会问，第二遍第三遍干什么？
从上面写的内容，简单整理如下：
单词方面： ①整理动词词组，形容词词组。 ②整理熟词僻意。 ③整理逻辑关系词，indeed之类的。
长难句方面（建议按照下面四大类型分类）： ①状语从句、插入语太多干扰阅读。 ②句子太长，从而找不到主干结构。 ③特殊句式（强调句型、倒装句、虚拟语气）。 ④其他。 把每篇阅读的长难句归类抄写在笔记本上。
阅读方法方面： ①整理归纳错误答案原因。 比如：偷换成分、强加逻辑、偷换逻辑等等。②强化每个段落的句间分析。通过寻找but、now这些转折词。 ③锻炼寻找定位句的能力，以及寻找同义替换的能力。教大家了一种训练方法：做每道题，把答案定位句和正确选项抄写到一个笔记本上，每天早上读一遍。 逐渐培养语感！
例：文章 Most people seem to have more bad dreams early in the night， suggesting that they are working through negative feelings generated during the day. 选项：The negative feelings generated during the day tend to show up in dreams early at night.（没人适合方法不同，这里只是提供一种建议哦。）
